ESTÁNDAR BÁSICO DE
COMPETENCIA:
Producción
de textos argumentativos que evidencien el conocimiento de la lengua y el
control sobre su uso en contextos comunicativos orales y escritos.
1.1
Comprendo la importancia del lenguaje para construir conocimiento
1.1 Utilizo diversas estrategias para producir
textos orales o escritos
GRUPO TEMATICO: PRODUCCIÓN
DE TEXTOS CON DIFERENTES CONTEXTOS ORALES Y ESCRITOS
25.
Para mejorar nuestra entonación.
26.
Obra oficial: El Conde Lucanor) Don Juan Manuel.
27.
(SENA) La comunicación humana, lecturas literales, textuales e intertextuales,
inferencia les, película determinada, Después de la Tierra, vitaminas para
el alma.
28.
Cómo enfrentar una entrevista personal.
29.
Para impactar en una exposición.
30.
Argumentos para participar en una mesa redonda.
31.
Discursos profundos y sin retórica.
32-Aprendiendo
a escuchar.
33--La
organización de un seminario.
34--El
texto coherencia y cohesión.
35-La
pragmática.
36Enriquece
tu vocabulario.
37-Diversidad
ética y cultural
(Amazonía)
LOGRO INTEGRAL ESPERADO:
Desarrollar
habilidades para expresarse oralmente y por escrito en diferentes contextos,
cuidando y manejando los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones
definidas y valorar diferentes normas que preservan las diferencias culturales
y políticas.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Asistencia
puntual. Participación activa en
clase. Lectura del periódico mural. Redacción de discursos. Improvisación de discursos de acuerdo con un
tema sorteado. Talleres y control de
lectura. Recepción de cuadernos. Evaluación tipo ICFES. Buen comportamiento.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN (SENA)
Desarrollar
procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad
que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción
colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo
y social.
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